Kur fëmijët janë të sëmurë kronik dhe nuk janë në gjendje të ndjekin shkollën, nuk është vetëm sëmundja që mund t’i shqetësojë ata, por edhe ndarja nga klasa dhe miqtë gjithashtu mund të dëmtojë.
Për ata që i nënshtrohen trajtimit afatgjatë, ose kanë probleme me shëndetin mendor, kompania norvegjeze No Isolation zhvilloi robotin AV1, i cili mund të zërë vendin e një fëmije në klasë, duke shërbyer si sytë, veshët dhe zëri i tyre dhe duke i ndihmuar ata të qëndrojnë të lidhur me fëmijët e tjerë, shokët e klasës. AV1 duket si një version i zbrazët, i thjeshtuar i kokës dhe bustit të njeriut. Mund të rrotullohet 360 gradë dhe është i pajisur me një aparat fotografik, mikrofon dhe altoparlant. Mësuesit e vendosin atë në një tavolinë klase dhe nxënësi e kontrollon atë nga distanca duke përdorur një aplikacion, për të cilin u jepet një fjalëkalim unik.
“Fëmijët mund të lëvizin gishtin e tyre nëpër ekran për të eksploruar qoshe të ndryshme të mësimit”, tha Florence Salisbury, drejtoreshë marketingu për No Isolation. Nxënësi mund të flasë me mësuesin, ose shokët e klasës përmes altoparlantit dhe aplikacioni ka një opsion “ngri dorën” që aktivizon një ndezje të lehtë në kokën e robotit. Ata gjithashtu mund të zgjedhin emoji që shfaqen në sytë e robotit.
Salisbury thotë se ka 3,000 njësi aktive AV1 në 17 vende, kryesisht në Mbretërinë e Bashkuar dhe Gjermani, të dyja kanë mbi 1,000 robotë në funksion. Në Mbretërinë e Bashkuar, shkollat mund të marrin me qira AV1 për rreth 150 £ (200 dollarë) në muaj, ose të zgjedhin një blerje një herë për 3,700 £ (pak nën 4,960 dollarë), me një paketë shërbimi shtesë prej 780 £ (rreth 1,045 dollarë) në vit.
Salisbury thotë se ndoshta përfitimi më i madh i robotit është aftësia e tij për të ruajtur lidhjet sociale.
“Gjatë një mungese të gjatë, ku shokët e klasës mund të mos e shohin shokun e tyre për një periudhë të caktuar, kjo lidhje me shkollën bëhet vërtet një mjet shpëtimi për atë student, veçanërisht për ata me një gjendje mjekësore”, tha Salisbury.
Gjatë pandemisë Covid, mësimi në distancë u bë normë, por ndërsa studentët u kthyen në shkollë, për shumë nuk është më një opsion. AV1 u lançua përpara pandemisë, por disa shkolla kanë raportuar se përdorin robotët për të ndihmuar studentët që kanë luftuar të riintegrohen në mjedisin e klasës. Administratori themelues Michael Douglas tha se robotët u mundësojnë fëmijëve të qëndrojnë të angazhuar me mësimet e tyre edhe gjatë kujdesit intensiv.
“Ata janë pranuar nga prindërit dhe bëjnë një ndryshim të vërtetë. Ata e bëjnë fëmijën të rëndësishëm”, tha ai.
Por, ai pranoi se mund të ketë sfida administrative rreth përdorimit të tyre dhe se “burokracia mund të jetë një çështje e vërtetë”, kur përpiqet të vendosë sistemin AV1 në shkolla ose spitale. Ai shtoi se disa shkolla gjithashtu mund të kenë vështirësi për të ruajtur infrastrukturën e nevojshme teknike për funksionim pa probleme, për shkak të sinjalit të dobët të Wi-Fi ose celularit.
Lexo edhe: Puna e parë e 7 prej miliarderëve të botës
Megjithatë, ai shtoi se ekziston nevoja për të krijuar struktura për t’i dhënë akses të barabartë teknologjive të avatarit dhe se sesionet e trajnimit për mësuesit mbi aspektet teknike dhe sociale të robotëve janë të rëndësishme për zbatimin e suksesshëm. Gushtin e kaluar, No Isolation nxori AV1 Academy, një bibliotekë me materiale dhe burime trajnimi që synojnë përmirësimin e përdorshmërisë së robotit. Sipas Salisbury, AV1 është projektuar me veçori të fuqishme të privatësisë. Nuk mblidhen të dhëna personale dhe aplikacioni parandalon pamjet e ekranit ose regjistrimet. Kriptimi siguron transmetimin e drejtpërdrejtë dhe vetëm një pajisje mund të lidhet në të njëjtën kohë, me kokën dhe sytë e robotit të ndezur për të sinjalizuar përdorimin aktiv.
Ka edhe robotë të tjerë avatar në treg dhe disa, si VGo dhe Buddy, kanë rrota dhe mund të lëvizin nëpër shkollë ose në vendin e punës, ndërsa disa kanë një ekran që tregon fytyrën e përdoruesit. Salisbury tha se mospasja e rrotave është më praktike për AV1, dhe me peshë rreth 1 kilogram, roboti është i lehtë për mësuesit, ose nxënësit që të mund ta marrin me vete kudo. Gjithashtu mungesa e një ekrani që tregon fytyrën e fëmijës mund të jetë një avantazh.
Që nga viti 2015 nxisim shpirtin sipërmarrës, inovacionin dhe rritjen personale duke ndikuar në zhvillimin e një mjedisi motivues dhe pozitiv tek lexuesit tanë. Kjo punë që e bëjmë me shumë dashuri nuk ka të paguar. Ne jemi platforma e vetme e cila promovon modelin pozitiv të sipërmarrjes së lirë. Përmes kësaj platforme mbështesim edukimin gjatë gjithë jetës si mjet për zhvillimin personal dhe profesional të brezave. Kontributi juaj do të na ndihmojë në vazhdimin e këtij misioni në gjithë trevat shqipfolëse.
Mund të kontribuoni KETU. Falemnderit.
