Sistemi i arsimit fillor gjithëpërfshirës në Shqipëri vazhdon të përballet me mungesa serioze, veçanërisht kur bëhet fjalë për fëmijët me vështirësi në të nxënë. Një nga problemet kryesore është mungesa e materialeve mësimore të përshtatura, çka i detyron shumë familje të kërkojnë mbështetje shtesë jashtë shkollës për t’i ndihmuar fëmijët e tyre.
Shkollat gjithëpërfshirëse janë institucione ku fëmijët me aftësi të kufizuara mësojnë së bashku me bashkëmoshatarët e tyre pa aftësi të kufizuara. Ky model synon barazi, integrim dhe mundësi të barabarta për të gjithë fëmijët. Megjithatë, në praktikë, mungesa e mjeteve të duhura e bën këtë integrim të vështirë.
Fëmijët me aftësi të kufizuara intelektuale që ndjekin shkollat gjithëpërfshirëse kanë nevojë për tekste të posaçme mësimore, të përshtatura sipas nivelit dhe mënyrës së tyre të të nxënit, veçanërisht gjatë viteve të arsimit fillor, që janë vendimtare për zhvillimin e tyre akademik dhe social.
Në Shqipëri, këto tekste mungojnë në shkollat gjithëpërfshirëse. Si pasojë, shumë nxënës me vështirësi në të nxënë hasin probleme serioze për të ndjekur ritmin e klasës, për të kuptuar përmbajtjen mësimore dhe për të përfituar realisht nga procesi arsimor.
Lexo edhe: Këto 10 profesione kanë më shumë gjasa të përfitojnë rritje page në vitin 2026
Në vitin 2021, ekspertë nga Shqipëria dhe Kosova hartuan një tekst mësimor të përditësuar, të dizajnuar posaçërisht për fëmijët me aftësi të kufizuara intelektuale. Ky material synonte të mbushte boshllëkun ekzistues dhe të ofronte një qasje më të përshtatshme dhe funksionale në mësimdhënie.
Ministria e Arsimit në Shqipëri e miratoi pilotimin e këtij teksti në shkollat e specializuara për fëmijët me aftësi të kufizuara. Por ekspertët insistojnë se libri duhet të testohet edhe në shkollat gjithëpërfshirëse, aty ku këta fëmijë ndjekin mësimin së bashku me nxënësit e tjerë. Për shkak të mungesës së një marrëveshjeje për këtë çështje, procesi i pilotimit ka mbetur i bllokuar.
Ndërkohë, pasojat i përjetojnë drejtpërdrejt familjet. Gazetarët e DW kanë takuar një familje që po përpiqet të ndihmojë fëmijën e tyre të kapërcejë vështirësitë në shkollë, duke i ofruar terapi individuale në një qendër të specializuar për fëmijët me aftësi të kufizuara. Një zgjidhje e tillë, megjithëse e domosdoshme për zhvillimin e fëmijës, përfaqëson një barrë shtesë financiare dhe emocionale për prindërit.
Rasti ngre pikëpyetje serioze mbi funksionimin real të arsimit gjithëpërfshirës në Shqipëri dhe mbi përgjegjësinë e institucioneve për të garantuar që çdo fëmijë, pavarësisht aftësive të tij, të ketë akses të barabartë në arsim cilësor.
Që nga viti 2015 nxisim shpirtin sipërmarrës, inovacionin dhe rritjen personale duke ndikuar në zhvillimin e një mjedisi motivues dhe pozitiv tek lexuesit tanë. Mbështetja juaj na ndihmon ta vazhdojmë këtë mision.
Na Suporto
