Nga Justina Nixon-Saintil
Inteligjenca artificiale ka tërhequr vëmendjen e drejtuesve të korporatave të etur për të zbatuar zgjidhje të reja teknologjike në industritë e tyre. Por, AI mund të aplikohet gjithashtu në probleme më të gjera dhe më komplekse, veçanërisht në arsim. Ky vizion është në rrugën e realizimit, me teknologjinë që tashmë po ndihmon në përmirësimin e mësimit të nxënësve, krijimin e rrugëve të reja për karriera të kënaqshme dhe përshtatjen e arsimit të sotëm me punët e së nesërmes.
Një raport i fundit zbuloi se rreth gjysma e mësuesve dhe administratorëve të shkollave të anketuar në Shtetet e Bashkuara, të cilët aktualisht përdorin AI në punën e tyre, janë optimistë për potencialin e saj. Por, mungesa e trajnimit po pengon adoptimin e gjerë.
Fatmirësisht, kapërcimi i kësaj pengese është relativisht i thjeshtë. Për fillim, drejtuesit e biznesit dhe politikëbërësit duhet të bashkëpunojnë për të ofruar trajnime falas për mësuesit mbi bazat e AI dhe aplikimet praktike të saj. Një model trajnimi që trajnon trajnerët mund të ofrohet përmes mësimeve online me kosto të ulët ose falas dhe të personalizohet sipas niveleve specifike të arsimit apo kurrikulave lokale. Kjo qasje u mundëson mësuesve të fitojnë besim me teknologjinë e re dhe të fillojnë të eksperimentojnë me aplikimet praktike në klasat e tyre.
Për më tepër, mësuesit e trajnuar në AI janë më të përgatitur për të ndihmuar nxënësit që duan të mësojnë më shumë rreth sektorit. Një anketë nga IBM tregon se shumë nxënës dëshirojnë të ndjekin punë me pagesë të mirë në teknologji, por besojnë se janë të pakualifikuar për shkak të mungesës së kredencialeve akademike. Të tjerë thonë se thjesht nuk dinë nga të fillojnë. Këtu hyn inteligjenca artificiale gjenerative: ajo mund të rekomandojë kurse që përputhen me nivelin dhe interesat e nxënësve dhe t’u japë atyre reagime në kohë reale ndërsa kalojnë përmes materialit. Zgjidhjet e fuqizuara nga AI madje mund t’i lidhin nxënësit me mentorë që mund t’u japin këshilla për arsim të lartë dhe përparim në karrierë. Kjo çon në një përvojë edukative më të personalizuar dhe të menjëhershme sesa mësimi online i së kaluarës.
Një pengesë e rëndësishme për ngushtimin e hendekut të aftësive në AI është ritmi i shpejtë i inovacionit, i cili ka çuar në një kërkesë të pakënaqur për ekspertizë. Sipas Forumit Ekonomik Botëror, gjysma e fuqisë punëtore globale duhet të përmirësojë, ose të rifitojë aftësitë e saj, por tregu i trajnimeve aktualisht nuk është i pajisur për të përmbushur këtë nevojë. Është inkurajuese që po ofrohen mundësi të reja në ekosistemin e AI, nga kurset mbi etikën dhe inxhinierinë e udhëzimeve deri te burimet krijuese të përvojave për studentët.
Në të njëjtën kohë, AI po nxit ndryshime të mëdha në industri dhe tregje dhe shtrirja e gjerë e këtij transformimi kërkon një përgjigje po aq gjithëpërfshirëse, përpjekjet individuale nuk do të mjaftojnë. Hapi i parë për të ndihmuar nxënësit të gjejnë rrugën e tyre drejt punëve të së nesërmes është sigurimi që këto pozicione të ekzistojnë. Drejtuesit e korporatave dhe politikëbërësit duhet të bashkëpunojnë për të krijuar vende pune që ofrojnë punë me vlerë më të lartë për kandidatët e kualifikuar, të cilët, nga ana tjetër, do të jenë më të aftë për të siguruar për familjet e tyre.
Po aq të rëndësishme janë bashkëpunimet shumësektoriale si Aleanca AI, e cila synon të nxisë transparencën për këto sisteme dhe të përshpejtojë ndarjen e njohurive, dhe Konsorciumi i Fuqisë Punëtore të AI të Mundësuar nga Teknologjia e Informacionit dhe Komunikimit (ICT), që drejton punëtorët drejt programeve të trajnimit përkatës. Veprime të tilla kolektive po krijojnë mundësi për të shfrytëzuar dëshirën rreth AI për të ndërtuar korniza të përbashkëta dhe për të zhvilluar një qasje të bazuar në aftësi që mund të identifikojë dhe kultivojë liderët e teknologjisë së së nesërmes.
Por, puna sapo ka filluar. Drejtuesit e industrisë dhe politikëbërësit duhet të vazhdojnë të zhvillojnë një qasje të përbashkët për arsimin dhe krijimin e vendeve të punës në epokën e AI-së dhe të inkurajojnë më shumë trajnime në bazat e teknologjisë. Si Drejtor i Ndikimit të IBM, do të pyes se si organizata ime mund të sigurojë që nxënësit, mësuesit, punonjësit dhe kërkuesit e punës të përfitojnë nga këto përparime. Edhe pse kemi hedhur një hap në atë drejtim me IBM SkillsBuild, formësimi i industrive dhe vendeve të punës së së ardhmes kërkon një sërë veçorish dhe programesh të fuqizuara nga AI që mund të ofrojnë përvoja edukative të personalizuara për nxënësit gjatë gjithë jetës së tyre.
Që nga viti 2015 nxisim shpirtin sipërmarrës, inovacionin dhe rritjen personale duke ndikuar në zhvillimin e një mjedisi motivues dhe pozitiv tek lexuesit tanë. Kjo punë që e bëjmë me shumë dashuri nuk ka të paguar. Ne jemi platforma e vetme e cila promovon modelin pozitiv të sipërmarrjes së lirë. Përmes kësaj platforme mbështesim edukimin gjatë gjithë jetës si mjet për zhvillimin personal dhe profesional të brezave. Kontributi juaj do të na ndihmojë në vazhdimin e këtij misioni në gjithë trevat shqipfolëse.
Mund të kontribuoni KETU. Falemnderit.
